Utsatt frist - Estetiske læringsprosesser
Fristen til temanummeret om Estetiske læringsprosesse er utsatt.
15. mars 2022 er ny frist for innsendelse.
Read more about Utsatt frist - Estetiske læringsprosesserFristen til temanummeret om Estetiske læringsprosesse er utsatt.
15. mars 2022 er ny frist for innsendelse.
Read More Read more about Utsatt frist - Estetiske læringsprosesserVi önskar minne om call for papers til tema Postperspektiv på pedagogik och konst. Deadline er 15.oktober.
Read More Read more about REMINDER: Call for papers: Postperspektiv på pedagogik och konst
Call for paper: Estetiske læreprosesser
Bidrag ønskes fra forskere som beskjeftiger seg med utdanning og som har fokus på sammenhengen mellom kunst og estetikk og danning og læring.
Read More Read more about Call for Paper: Estetiske læreprosesserBodily Learning Conference is happy to announce that there will be a special bodily learning conference issue in the peer-reviewed publication channel Journal for Research in Arts and Sports Education, JASEd.
Read More Read more about Call for paper: Bodily Learning Conference 2021Detta temanummer intresserar sig för hur postperspektiv kan sättas i arbete i pedagogiska praktiker med särskilt intresse riktat mot undervisning inom estetik- och konstområdet och i konstbaserade pedagogiska praktiker.
This special issue addresses how post-approaches can be put to work in educational practices, with specific interests directed towards arts education, arts in education, and arts-based educational practices.
Read More Read more about Call for paper: Postperspektiv på pedagogik och konstNew deadline for submission: 15 March 2021
Open call for papers: Decolonizing perspectives of arts education
Read More Read more about NEW DEADLINE: Call for papers: Decolonizing perspectives of arts educationUtsatt frist: Ny frist for innsending er 01.03.2021
Fokus for dette temanummeret er forskning på friluftsliv, dannelse, læring og didaktikk. Bidragene kan eksempelvis ta utgangspunkt i pedagogiske, didaktiske, historiske og sosiologiske perspektiver. Både mer teoretisk og empirisk orienterte artikler er velkomne.
Read More Read more about NY FRIST: Call for paper: Friluftsliv, dannelse, læring og didaktikkVi inviterer artikler til nytt temanummer. Frist for første utkast er 10. oktober 2020.
Read More Read more about Invitasjon til bidrag: Dramaturgiske perspektiver på didaktiske konteksterNY FRIST FOR INNSENDELSE: 1.MARS 2020
Read More Read more about NY FRIST: Open call for articles: Fysisk aktivitet, kropp og bevegelse i barnehagenJASEd temanummer våren 2020: Fysisk aktivitet, kropp og bevegelse i barnehagen.
Les artikkelen Perspektiver på kropp i kroppsøvingsfaget i skolen og i faglærerutdanningen i kroppsøving av Kjersti Mordal Moen og Gro Rugseth.
Read More Read more about Ny artikkel publisert!JASEd invites submission to the special issue Kroppsøvingsfaget i bevegelse. The topic of interest for the articles are physical education, idrettsfag, and/or physical education teacher education.
Read More Read more about Call for papers!Temanummer 2018: Kulturskolen i spenningsfeltet mellom community arts and arts education.
Read More Read more about Call for articles: Kulturskolen i spenningsfeltet mellom community arts and arts educationGodkjent som publiseringskanal på nivå 1.
Read More Read more about Godkjent som publiseringskanal på nivå 1Platform is now upgraded.
Read More Read more about Upgraded platformJournal for Research in Arts and Sports Education is a Nordic and international, open access peer-reviewed journal that publishes high quality original articles about research in the field of arts education, sports education and physical education. The journal is approved as a Level 1 journal in the Norwegian journal registry.
JASEd Journal for Research in Arts and Sports Education eISSN: 2535-2857 Responsible editors: Kristian N. Knudsen and Ellen Beate Hansen Sandseter. This journal is published under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0) by Nordic Open Access Scholarly Publishing – NOASP – a division of Cappelen Damm Akademisk, Postboks 1900, 0055 Oslo, Norway. ©Cappelen Damm AS, photo used in header, ©Bente Skille.