Call for papers: 22. juli og kunstprosesser i pedagogiske kontekster
Initiativet til dette spesialnummeret har vokst fram gjennom samtaler mellom de fire gjesteredaktørene om 22. juli, minner, sorg og andre følelser, kunst, og hva kunst og kunstprosesser kan bidra med i ulike pedagogiske kontekster som formidling i museer, relasjonell og interaktiv kunst med et pedagogisk element, i skole eller lærerutdanning.
Les mer om Call for papers: 22. juli og kunstprosesser i pedagogiske kontekster