Mulighetsrom i møte mellom inkludering og estetisk tilnærming til læring i grunnskolen
Javascript must be enabled to load the article.
You can also download the raw html article
Publisert
Utgave
Seksjon
Emneord (Nøkkelord):
inkludering, estetisk tilnærming til læring, performativ forskning, mulighetsrom, kreativ refleksiv litteraturstudie, inclusion, aesthetic approach to learning, educational potential, performative research, creative reflexive litterature reviewLisens
Opphavsrett (c) 2020 Audun Mollan Kristoffersen
Dette verket er lisensiert under en Navngivelse 4.0 Internasjonal-lisens.