A dialogical encounter with teaching practice-based subjects in higher education

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article


Tilbake til artikkelside

Andre formater

Publisert

2022-09-30

Utgave

Vol 6 Nr. 4 (2022): Bodily learning conference 2021

Seksjon

Forskningsartikler

Nøkkelord:

embodied knowledge, perceptive pedagogy, educator's experiences, dance teaching, intersubjectivity

Lisens

Opphavsrett (c) 2022 Hilde Rustad, Gunn Engelsrud

Creative Commons License

Dette verket er lisensiert under en Navngivelse 4.0 Internasjonal-lisens.

Forfattere som bidrar i Journal for Research in Arts and Sports Education beholder opphavsretten til artikkelen sin, og samtykker i å publisere den under betingelsene i lisensen CC-BY 4.0.