"Vi rigger til så godt vi kan" - konturer av praksisarkitekturer som muliggjør og hindrer undervisning i materialet tre i kunst- og håndverksfaget i norsk barneskole

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article

Other formats

Published
2017-01-13
Section
Research Articles
Keywords
wooden material, micro ethnography, education