Krosshus, T. C. (2023) «Kunst som kunnskapsåpner: Om tvisyn som didaktisk begrep, mellommenneskelige fenomen og estetiske læreprosesser i barnehagelærerutdanningen», Journal for Research in Arts and Sports Education, 7(1), s. 56–70. doi: 10.23865/jased.v7.3975.