Maapalo, Pauliina. 2017. «Vi Rigger Til Så Godt Vi Kan – Konturer Av Praksisarkitekturer Som muliggjør Og Hindrer Undervisning I Materialet Tre I Kunst- Og håndverksfaget I Norsk Barneskole». Journal for Research in Arts and Sports Education 1 (1). https://doi.org/10.23865/jased.v1.520.