LYNGSTAD, Idar. Fenomenologisk forståelse av elevens bevegelsesaktivitet – et bidrag til innsikt i lærerens tolkningsarbeid i kroppsøvingsundervisningen. Journal for Research in Arts and Sports Education, [S. l.], v. 1, n. 4, 2017. DOI: 10.23865/jased.v1.665. Disponível em: https://jased.net/index.php/jased/article/view/665. Acesso em: 24 apr. 2024.