MAAPALO, Pauliina. Vi rigger til så godt vi kan – konturer av praksisarkitekturer som muliggjør og hindrer undervisning i materialet tre i kunst- og håndverksfaget i norsk barneskole. Journal for Research in Arts and Sports Education, [S. l.], v. 1, n. 1, 2017. DOI: 10.23865/jased.v1.520. Disponível em: https://jased.net/index.php/jased/article/view/520. Acesso em: 4 mai. 2024.