KROSSHUS, Tone Cronblad. Kunst som kunnskapsåpner: Om tvisyn som didaktisk begrep, mellommenneskelige fenomen og estetiske læreprosesser i barnehagelærerutdanningen. Journal for Research in Arts and Sports Education, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 56–70, 2023. DOI: 10.23865/jased.v7.3975. Disponível em: https://jased.net/index.php/jased/article/view/3975. Acesso em: 5 mai. 2024.