[1]
Lagestad, P. og Mestad, I. 2018. Inkludering av minoritetsspråklige elever i kroppsøvingsfaget – utfordringer og strategier med utgangspunkt i et lærerperspektiv. Journal for Research in Arts and Sports Education. 2, 3 (nov. 2018). DOI:https://doi.org/10.23865/jased.v4.1159.