Begrepet kunstnerisk kvalitet i den norske kulturskolens rammeplan «Mangfold og fordypning», utfordret med et sideblikk til finsk «grundundervisning i konst»

Javascript must be enabled to load the article.

You can also download the raw html article

Other formats

Published
2017-01-13
Section
Research Articles
Keywords
curriculum framework, music and performing arts school in Norway, artistic quality, critical discourse analysis, arts education